马伟杰从省城归来，还未来得及休整，便立刻投入到工作中。他深知，带回的方案和资源必须尽快落实，才能真正解决富川县教育面临的问题。
周一的清晨，阳光还未完全洒满县委大楼，马伟杰就召集了相关部门的负责人开会。会议室里气氛严肃，每个人的面前都摆放着厚厚的资料。
马伟杰坐在会议桌的首位，目光坚定地扫过众人，说道：“同志们，这次省城之行收获颇丰，但关键是要把这些成果转化为实际行动。”
他打开笔记本，详细地阐述了从省城获取的资源和解决方案。“首先，省教育厅为我们提供了高校毕业生实习和支教的机会。教育局要立刻与相关高校对接，制定具体的引进计划。”
教育局局长认真地记录着，点头说道：“马书记，我们会后马上安排专人负责此事，一定把优秀的人才吸引过来。”
马伟杰接着说：“还有，与专业培训机构的合作事宜，要抓紧洽谈合同细节，确保远程教学和定期派遣老师的方案能够顺利实施。”
负责此事的副县长回应道：“书记放心，我们已经在准备相关材料，争取本周内就与培训机构达成初步合作意向。”
会议进行了整整一个上午，各项任务被明确地分配到各个部门。
会后，马伟杰并没有停歇，他决定亲自去几个学校，实地考察教育改革的落实情况。
他首先来到了县一中。一进校门，就看到校园里新设立的艺术展示橱窗，展示着学生们的绘画和书法作品。马伟杰饶有兴趣地驻足观看，脸上露出欣慰的笑容。
走进一间正在上音乐课的教室，老师正在教学生们演奏一种新的乐器。马伟杰轻轻地走进教室，在后排坐下，静静地观察着教学过程。
课后，他与授课老师交流：“老师，感觉新的教学资源和设备用起来怎么样？”
老师兴奋地回答：“马书记，自从有了这些新东西，学生们的学习积极性高了很多。但就是我们还需要更多的培训，才能更好地发挥这些资源的作用。”
马伟杰点头说道：“这方面我们正在努力解决，会尽快安排专业的培训。”
离开县一中，马伟杰又来到了一所乡镇学校。这里的条件相对简陋，但也能看到一些变化，比如新搭建的体育器材。
马伟杰找到校长，询问道：“校长，目前学校在推进艺术和体育教育方面还有哪些困难？”
校长忧心忡忡地说：“马书记，我们最大的困难还是师资，虽然有了一些新设备，但没有专业老师指导，还是很难发挥作用。”
马伟杰拍了拍校长的肩膀说：“别着急，我们从省城带回的方案正在逐步落实，很快就会有专业老师过来。”
在接下来的几天里，马伟杰每天都关注着各项工作的进展。教育局与高校的对接工作进展顺利，已经有不少毕业生表示愿意来富川县实习和支教。与培训机构的合作也在稳步推进，远程教学的设备正在安装调试。
然而，新的问题又出现了。部分家长对远程教学的效果表示怀疑，担心孩子不能很好地接受这种教学方式。
马伟杰得知后，决定组织一次家长座谈会。
在座谈会上，马伟杰耐心地向家长们解释：“各位家长，远程教学是一种新的教学方式，但它有很多优势，可以让孩子们接触到更优质的教育资源。我们会加强监督和管理，确保教学质量。”
经过一番深入的沟通，家长们的疑虑逐渐消除。
随着时间的推移，各项工作逐渐步入正轨。新的专业老师陆续到位，远程教学也正式开展。学生们在艺术和体育方面的学习热情日益高涨，富川县的教育改革又向前迈进了一大步。
但马伟杰知道，这只是一个开始，他还要继续努力，让富川县的教育事业不断发展……